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由 MathConcept Education 主辦的全港大型學界數學盛事「MathConceptition 數學思維大激鬥 2026」已於今年三月在香港亞洲國際博覽館及澳門旅遊塔圓滿舉行，本屆賽事吸引近12,000 名港澳學生參與個人賽，並有逾千間幼稚園、小學及中學代表參加校際賽，成為區內參與學校數目最多的年度數學比賽
之一。 是次「MathConceptition 數學思維大激鬥 2026」頒獎典禮於日前（ 7 月 4 日）在香港會議展覽中心演講廳 2 舉行，重點表揚香港及大灣區賽區表現卓越的學生及學校，當中包括備受學界關注的校際賽團體獎項及全場總冠、亞、季軍，見證新一代數理人才的誕生。
逾千間學校參與 校際賽團體及全場總冠成焦點
「數學思維大激鬥 2026」按出生年份及年級分組，涵蓋由幼稚園低班（K2）至高中組別的全學齡學生，香港及澳門賽區統一採用以繁、簡及英文對照的專業試卷，考驗學生的邏輯推理、空間感及綜合解難能力。 今年賽事共吸引近 12,000 名港澳學生參加個人賽，並有超過 400 間中小學組隊角逐校際賽殊榮，多間傳統名校及地區龍頭學校均派出最強陣容出戰，令校際賽競爭尤為激烈。
是次頒獎典禮除頒發香港賽區個人賽各級別冠、亞、季軍及大灣區個人賽總冠、亞、季軍外，更重點頒授香港賽區校際賽各級別團體冠、亞、季軍及「全場總冠、亞、季軍」，全面肯定得獎學校在數理教育上的長期投入及整體教學成果。校際賽獎項被視為學界重要指標之一，象徵學校在培育數學人才及推動數理思維方面的整體實力，故成為今屆頒獎典禮的焦點所在！
教育及青年界嘉賓雲集 見證新世代數理人才崛起
頒獎典禮當日，MathConcept Education 香港區行政總裁衛紓淇小姐及中國內地行政總 裁樊麗珊小姐聯同多位嘉賓出席典禮，向得獎學生及學校頒發獎項。今年賽事同時獲得粵 港澳大灣區青年協會作為合辦機構，以及香港直接資助學校議會作為支持機構，由香港華 人基督教聯會真道書院校長李澤康博士代表出席，彰顯比賽在本地及大灣區教育界的廣泛 認受性與重要地位。 此外，大會特別邀請香港教育大學創業培育與拓展中心總監兼中國教育部全國中小學科學 教育專家委員會委員蕭觀明先生，以及立法會議員吳英鵬擔任頒獎嘉賓，從教育及公共政 策角度，共同支持培育新一代數理及 STEM 人才。
蕭觀明先生致辭時表示：「教育局於 6 月 17 日公布 的《中小學數字教育發展藍圖》，為未來全港中小學 推動教育數字化轉型提供了清晰的指導方向與推行策 略，協助學校在課程規劃、教師培訓及校本設計等層 面更有系統地落實數字教育。他指出，數學教育將會 是未來教育的核心之一，不單是培養學生運算能力， 更是提升數字素養、邏輯思維及問題解決能力的關鍵基礎，有助裝備年青一代把握數字時 代帶來的機遇，並應對新科技環境下的各種挑戰。 」
在 AI 時代培養抗逆力與解難力 個性化比賽報告助學生突破盲點
植根香港的品牌 MathConcept 一向以自研 教材配合本地及國際課程，透過數理邏輯培 育學生的思維能力，重視「概念理解」而非 單純的機械式操練。是次「數學思維大激鬥 2026」沿用個人化成績報告機制，每位參賽 學生於比賽後均可獲得一份詳盡報告。報告 除列出分數及排名外，更深入分析學生在不 同題目類型中的表現，清晰指出強項及有待 改進之處，協助家長及學生準確了解學習盲點，訂立更具針對性的學習策略。 衛紓淇小姐早前表示，在人工智能技術日益普及的年代，尋找答案不再困難，真正重要的 是學生面對複雜難題時的抗逆力及獨立解難能力。大型學界比賽及頒獎典禮為學生提供了 走出課室的機會，讓他們在具規模的考場及正式舞台上接受洗禮，學習冷靜分析、承受壓 力及從錯誤中成長，這些能力對升學及未來職涯均極為關鍵。
校際賽推動學校教學創新 全場總冠肯定整體教學成果
今年校際賽繼續成為各區學校關注焦點，多間得獎學校善用比賽所提供的成績報告以及歷 屆試題分析，檢視課堂設計及課後支援安排，從而在培養數理人才方面取得更理想成果。 通過團體比賽，老師可跨年級及跨科目協作，為參賽學生設計更具啟發性的學習活動，令數學學習不再局限於課本及操練，而是延伸至思維訓練及生活應用之中。
獲頒「全場總冠」的學校，被視為在整體數學教學、學生參與度及長期培訓方面表現突出的代表；其他獲得團體冠、亞、季軍的學校亦展示出在不同年級及能力層面培育學生的努 力。大會期望藉著公開嘉許學校在數理教育上的投入，鼓勵更多學校重視數學思維及解難 能力的培養，為香港及大灣區培育更多具國際視野及創新能力的學生。
學生跳出課本框架 家長重視大型考場洗禮
不少家長表示，參加「數學思維大激鬥」的首要目的並非追求 獎項，而是希望孩子能在大型考場中接受磨練，學會在緊張環 境下保持專注及冷靜分析。有家長指出，數學有助訓練邏輯思 維及解難能力，從學習到生活各方面都會用到數學，因此必須 打好基礎；亦有家長提到，在 AI 科技觸手可及的時代，孩子 更需要學懂如何面對挫折，從失敗中調整策略。 透過參與比賽及出席頒獎典禮，學生可以跳出日常課本框架， 體會「努力 → 挑戰 → 成長 → 被肯定」的完整過程，從中建立 對數學的信心及成就感，亦有助提升他們在其他學科及未來升 學路上的自我管理及目標設定能力。
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