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香港「2024慶祝國慶75週年，五學並舉之武藝校園計劃-武藝操大匯演」暨武藝校園計劃優秀教師頒獎典禮，於10月27日下午三時至四時半在香港林士德體育館隆重舉行。大匯演由推廣國學教育的團體馮燊均國學基金會主辦，中國武術國際學院承辦，24所中小學（包括特殊學校）共400名學生參加。匯演體現文化自信和國家認同，香港中小學生共同以中國武術精神為强大祖國獻禮致敬。
中國武藝弘揚四維八德，增強青年體質，涵養青年品格，推動國民教育，促進文化自信，符合以中華優秀傳統文化推動愛國教育的宗旨。本次大匯演是「五學并舉-武藝校園計劃」的一部分，該計劃由香港著名慈善團體馮燊均國學基金會捐資八百萬元推動，並委請中國武術國際學院實施，是一個為香港中小學而設的自願性課外學習課程。
該計劃自2022年11月起招募本港60所中小學為先導學校，為期三年，免費為其安排全校集體武藝操及開設五形拳、太極拳、棍刀劍等武藝興趣班，獲得特區政府教育局和民政及青年事務局作爲支持單位，在教育界和武術界反響很好。目前共有63所先導學校，包括42所小學、21所中學，其中5所特殊學校及2所國際學校。
武藝校園計劃獲得香港特區政府教育局和民政及青年事務局支持，在社會反響很好，其中以全校師生普及性質的武藝操最受關注，超過二千名老師接受了武藝操培訓，近四萬名學生參與武藝操鍛煉。去年6月4日的首次校際武藝操大賽、10月1日的首次武藝操大匯演，今年5月12日的感恩盃校際武藝操大賽，以及7月9-14日，香港文藝盛事基金資助的武林盛舞嘉年華，20間武藝校園計劃的先導學校參與了開幕典禮的千人武藝操演出。這些成果，實有賴先導學校校長和負責老師、同學以及家長的積極支持。在此過程中，各先導學校的負責老師盡責統籌，積極推廣中華文化，為感謝老師們的付出，大會特設武藝校園計劃優秀教師頒獎禮，以表揚和給予老師支持和肯定。共有25所先導學校的優秀教師出席了嘉許典禮。
馮燊均國學基金會是著名慈善家馮燊均與其夫人鮑俊萍於2008年共同成立的公益慈善組織，歷年捐資内地及香港各著名高校，得到國家、特區政府和香港社會的認同，是香港和内地傳承國學、致力教育、立德樹人的中堅。近年該會特別關注國學在基礎教育階段的發展，提出「五學並舉」主張，以「經典」、「歷史人物」、「禮儀」、「武藝」、「書法」作爲學習國學的入門及愛國教育的必要基石。
「2024慶祝國慶75週年，五學並舉之武藝校園計劃-武藝操大匯演」由香港特區政府教育局、民政及青年事務局作爲支持單位，並由馮燊均國學基金會主席、香港教育大學榮譽院士鮑俊萍主持。主禮嘉賓還包括香港立法會議員朱國強校長；香港立法會議員周文港博士；港區全國人大代表凌友詩博士；馮燊均國學基金會董事李雄溪教授；武藝校園計劃總監、中國武術國際學院黃宇帆院長
擔任本次大匯演主禮嘉賓的還有參加大匯演的20所學校校長（出席校長名單見附件）。連同學生家長到場打氣，本次參與大匯演活動的人數逾700人。
馮燊均國學基金會主席鮑俊萍於開埸致辭說：當下香港正值由亂而至治，又由治而轉興的偉大時刻，一切都生氣勃勃。囘顧歷史，放眼未來，我們可以肯定正身處向來未嘗有的盛世環境之中，感激與感恩之心交并，當下氣氛高亢，風行天宇，和氣充盈，生機勃勃，我肯定這是大家的生命能量，因這次意義特殊的活動，共同透發出來的「正能量」。這一股「正能量」，原來都是存在在座每一位朋友的身上，人生一切的美好，都是這股「正能量」所實現，而成為來日經營一個幸福大家庭的基本原動力。
立法會議員朱國強校長勉勵學生：我曾經與老師在校內跟黃宇帆院長體驗武術，雖然我動作不太標準，但練習之後，我領悟到習武不止是強身健體，也是鍛煉心志和品德，推動價值觀教育的途徑，值得在教育界大力推廣。「五學並舉之武藝校園計劃」讓師生透過習武，接觸與學習國學，增強文化認同。今日的大匯演，同學透過高水平的武術表演，展現朝氣活力之餘，亦是承傳中華文化，為社會帶來正能量的示範。武藝校園的茁壯發展，象徵着對中華傳統的文化自信，在學生心中紮根，最終一定會取得豐盛的成果。
另一出席主禮的立法會議員周文港博士表示：武藝教育傳承優秀的傳統文化，弘揚四維八德，增強學生體質，涵養學生品德，推動國民教育，促進文化自信。 國慶武藝操大匯演是展現我們香港青年學生朝氣活力，激勵學生更好練習武藝，更好傳承中華文化，是一個難得的示範機會。 概括用四個字形容：我武揚威！在這個複雜紛擾的時勢當中，同學們學得一技傍身，不單止有助身體健康，更加鍛煉出強大意志、更好的能力，為應對未來複雜的環境，創造必要的條件。
港區全國人大代表凌友詩表示：武藝校園計劃舉辦至今剛好滿兩年了，此計劃和別的傳統文化活動有兩個不一樣的地方。第一個不一樣的地方是，它不是一次性的表演，或一次性的體驗，它是要長期滲透到課程裡。 還有一樣重要的是，它不是培養武術精英，而是培養每一個學生。讓每一個學生無論體質強弱、成績高下，都能得到武藝的浸潤。 這就是教育和表演、和比賽的區別。表演、比賽是一次性的，是屬於精英的，教育是屬於每一個人的。 從表演、比賽上昇到教育，這個跨度很大，所以馮燊均國學基金會特別捐出了800萬元來推動武藝校園計劃。第二個不一樣的地方是，中國傳統武藝具有獨特的魅力。因為中國的武術不是用來打的，而是用來維護正義，拯救國家，同時表現自己的氣節的。所以練武就是在鍛煉一股浩然正氣。它的作用遠超于強身健體，而是直接貫透靈魂，要健其魄，壯其志，衹有文武兼備，才是立德樹人，才能培養一個真正的中國人。
大會今年特別感謝為武藝校園計劃付出相當多努力的先導學校老師，因此隆重安排武藝校園優秀教師頒獎禮。出席領獎的老師都感到大會對他們的重視、認可和支持，部份老師的獲獎感言節錄如下：
1）九龍真光中學王佩琴老師：「非常榮幸可以成為武藝校園優秀教師得獎者之一！「優秀」兩字愧不敢當，倒是希望能盡一己綿力，盡力協助武藝師傅們將五學並舉之武藝校園計劃的精神，以及中國武術的精、氣、神帶到校園中，讓更多學生體驗中國武術的正能量及魅力，亦能鍛煉堅毅精神、尊重他人的品德。」
2）香港教育工作者聯會黃楚標中學彭雅俊老師：「我深感榮幸能夠獲得這個獎項，這不僅是對我個人努力的肯定，更是對所有與我一同推動武術之路的師生的讚譽。回想當初，我對武術認識幾乎為零。直到參加了這個計劃，遇見了計劃總監黃宇帆師傅，他以其深厚的武學造詣和無私的教導，讓我校師生逐步踏入這個富有價值的領域，體驗中華傳統文化武術的魅力。校長與我們老師一同商討以多方推動，將武藝操融入體育課中，舉辦班際武藝操比賽，引入棍刀劍術的器械武術，讓學生經歷武術之美，提升興趣。實在有賴學校全體師生的合作，更要感謝基金會的協助及支持。」
3）大埔舊墟公立學校陳貝茵老師：「感謝基金會，讓我們全校師生有機會學習武藝，傳承中華文化。能夠獲得優秀教師獎，不僅是一份榮譽，更是一份推廣中華文化的責任。我深信這份榮譽來自全校師生的共同努力，來自每一位學生的進步和成長。在教學中，我們把中華文化的精髓與教學內容相結合，讓學生在學習武藝的同時，感受中華文化的魅力。武藝不僅是一種技藝，更是一種精神，教會學生們堅毅、團結合作和尊重他人的價值觀。希望繼續能讓更多學生體驗武藝的樂趣，感受中華文化的深厚底蘊！」
4）明愛樂義學校廖景麗老師：「本人深感榮幸和感激，這項殊榮不僅是對本人個人成就的肯定，更是對明愛樂義學校整個團隊合作精神的讚美。感謝校長將武藝引入校園，讓校園變得更加活力四射，師生同習，追求卓越。感謝樂義人的指導和力量，支持學生在追夢的路上不斷前行。最重要是感謝樂義同學仔的努力，每天堅持練習，付出時間和汗水，突破身心障礙，不斷超越自我，以藝展才。」
5）香海正覺蓮社佛教陳式宏學校劉隽永老師：「本人十分認同計劃的目標和宗旨。此外，同學在練習的過程中，除了強身健體，更重要的是讓同學感受由武術引申而來的生活價值觀、人生觀及民族意識。本人將繼續不遺餘力推動武藝操，增強同學的精氣神，提升心境，培養內在氣質，為同學栽種身心靈幸福種子。」
6）嗇色園主辦可信學校：「武藝校園計劃能夠讓學生更多機會接觸中華文化，而且有效培養體格、品格。對學生是一個極具意義之活動。我亦十分感恩可以協助計劃之推展，為弘揚中華文化出一分力。」
7）打鼓嶺嶺英公立學校甄惠玲老師：「非常感謝我校朱國強校長的支持和肯定，亦感謝武藝校園計劃，提供機會，讓老師、學生接觸和認識中國武術、傳承中華文化！在準備比賽的過程中，學生在武術中成長、流汗，最終收穫豐碩成果。學生每次的進步，都激勵著我不斷追求卓越。我會繼續努力，傳承和發揚中華武術入校園！」
8）耀山學校林協孝老師：「武藝操是中華文化的傳承，在傳授技術的同時，也是一個非常好的渠道讓學生理解中國文化歷史和武術的發展。培養學生對傳統文化的熱愛及對國家的身份認同，一舉多得。希望通過武藝操的推廣，幫助學生們在身心兩方面都能健康成長，培養出自信、勇敢和責任感的優秀人才。」
9）中華基督教會何福堂小學吳錦玲老師：「由對武術一竅不通，到略懂一二，感受當中有趣之處，口訣與動作相關，懂口訣知動作。與學生一起跟教練上課，帶他們在不同活動表演，從而推廣中華文化，看著他們成長，建立自信，是我最大的得著。」
10）香海正覺蓮社佛教普光學校老師：「很榮幸獲得這個優秀教師獎，非常感謝基金會實行武藝校園計劃，讓我這位對武藝毫無認識的小教師接觸博大精深的國學。在這三年中，我衷心感受到學生對國民身份有更多的認識，既能提升體質，又能體驗武術的樂趣，寓學習於武功，亦能從學習武術中成就個人氣節和品德。」
11）中華基督教會蒙黃花沃紀念小學郭富權老師：「作為一個教師，我很感謝學校能讓我帶領這一班學生參與這個宏楊中華文化的 「五學並舉」之武藝校園計劃。感謝校長、家長和學生們積極參與及合作。本校連續兩年獲得武藝校園影片比賽小學組冠軍，證明全校學生積極參與及對中華文化的認同。」
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