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教育局於8月24日公布高中數理科目課程設置優化措施，涵蓋生物、化學、物理科及數學科延伸部分M1/M2，旨在配合「科教興國」目標，支持香港發展成為國際創科中心。當局鼓勵具數理潛質的學生在高中階段打好數理知識基礎，以便更好地銜接專上院校的STEAM及創科相關課程，迎接創科時代帶來的機遇。
教育局局長蔡若蓮表示，優化高中數理課程設置是《中小學數字教育發展藍圖》的重點工作之一，措施涵蓋三大重點。
在優化課程與評核方面，課程與評核將會更新，以照顧不同能力的學生，同時加強科學科目之間的聯繫和數理學習的協同效應，提升學生學習多個數理科目時的成效。
在鼓勵修讀多個數理科目方面，當局建議學校檢視高中數理科目的修讀安排，積極鼓勵具數理潛質的學生，在高中階段同時修讀兩個或以上的數理科目，為學生日後在專上科研和創科發展建立穩固基礎。
至於加強創科人才培育規劃，局方建議學校可按學生需要，主動制訂校本初中至高中的數理及創科人才培育策略，透過優化課堂學與教、舉辦多元化的科學探究、數學建模、工程教育等活動，提升學生對數學和科學的興趣，激發創科潛能。
蔡若蓮表示，學校可因應校情和學生志向，適當加強校本規劃，並期望學界共同努力，為香港培育更多優秀的創科人才。
資料來源：蔡若蓮 FB
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