@ 立法會10月21-22日辯論並通過了李廣宇議員提出的“深化粵港科技人才教育協作，促進多元人才培育與就業”議員議案。國家“十五五”規劃及特區首份五年規劃，把深化粵港澳大灣區融合發展、打造國際高端人才集聚高地，列為特區未來可持續高質量發展的重要方向。規劃及施政方向已經明確，關鍵在於把“灣區融合發展”從原則變成機制，把“高地”從願景變成可落地的人才供應鏈。就此議題，建議從以下四個方面持續改進。
第一，設立粵港科技人才“教育協作”專責平台，將“官、產、學、研”由聯席會議機制升級為常態化對接機制。建議由特區政府牽頭，協調廣東省相關部門，將現有“1+1+1”計畫、同應用科學大聯盟、灣區院士聯盟一起納入統一的人才需求平台，以及績效跟蹤框架，避免資源重複投放。
第二，以應用科學大聯盟為切入口，打通粵港職專的資歷互認以及“香港教育＋內地實訓”的聯合培養通道。以試點方式將香港院校的學位課程，與廣東優質職業院校的實訓資源充分對接，學分兩地認可，畢業資格可同時獲兩地行業認可。
第三，將“留學香港”從招生推廣延伸為“留學經濟”的鏈條，建議在現有“留學香港”品牌推廣中，增設北都科創短期研學專項，增加粵港聯合培養，面向大灣區及“一帶一路”國家大學生，設計以河套、新田科技城、洪水橋產業園區為基地的短期科研課程以及廣東省大型企業的應用實訓，作為申請香港碩士、博士學位的加分項，讓留學生在正式入學前已經與北都產業生態建立關聯。
第四，北都中小學教育配套必須與人才引進同步規劃、同步交付，避免“有產業、無人住”的落差。建議在北都新發展區建立“人才住房+中小學學位+國際學校”的配套機制。在公佈產業用地和人才住房供應的同時，同步批出對應規模的中小學用地，鼓勵粵港聯合辦學，令北都學校不僅“有學位”，更能“讀好書”，以此留住有意在香港發展、特別是有意在北都發展的高端人才。
粵港科技人才教育協作，不在於簽署多少份協議，而在於香港能否在北都形成一個“培養—實訓—留用—安家—發展”的完整人才生態。協作平台解決對接效率，職專互認解決產業缺口，留學經濟解決規模效應，中小學配套解決人才紮根。四者要相輔相成，才能夯實建設國際人才高地的地基，也才能在服務國家高質量發展的同時，為本地青年和來港人才創造可預期的發展前景。
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